什么是學(xué)術(shù)不端行為？

學(xué)術(shù)不端行為是指違反學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德的行為國際上一般用來指捏造數(shù)據(jù)、竄改數(shù)據(jù)、和剽竊、這三種行為。 但是一稿多投、侵占學(xué)術(shù)成果、偽造學(xué)術(shù)履歷等行為也可包括進去，學(xué)術(shù)不端行為在世界各國、各個歷史時期都曾經(jīng)發(fā)生過，但是像中國目前這樣如此泛濫，嚴重到被稱為學(xué)術(shù)腐敗的地步，卻是罕見的。

中國高校的學(xué)術(shù)不端行為是怎么回事？

這不僅表現(xiàn)在違反者眾多、發(fā)生頻繁，各個科研機構(gòu)都時有發(fā)現(xiàn)，而且表現(xiàn)在涉及了從院士、教授、副教授、講師到研究生、本科生的各個層面。 由于中國高校缺乏學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德方面的教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)、研究過程中發(fā)生不端行為，經(jīng)常是由于對學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德缺乏了解，認識不足造成的。

科研不端行為有哪些表現(xiàn)？

袁軍鵬研究員等曾對國內(nèi)23家政府部門和科研單位列出的總計41種科研不端行為表現(xiàn)進行過統(tǒng)計，其中僅有5種科研不端行為被8家以上的部門和單位同時列出。 這個統(tǒng)計表明，學(xué)術(shù)共同體尚未對科研不端行為的具體表現(xiàn)進行系統(tǒng)梳理并達成廣泛共識。 一是行為主體是科研人員。 一些政府文件中把科研機構(gòu)和基金管理部門、管理人員的不當作為也列為科研不端，并不妥當。

科研人員為什么會受到學(xué)術(shù)不端指控？

科研人員可能會因為科學(xué)態(tài)度不公正客觀、不尊重同行學(xué)術(shù)貢獻，或有門派歧視等原因而受到學(xué)術(shù)不端指控。 被指控人是否具有主觀故意以及該行為是否造成不良后果是認定學(xué)術(shù)不端的要點。 12.隱匿利益沖突。

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