近年來，隨著學術(shù)界和科研領(lǐng)域的競爭日益激烈，一些學校和研究機構(gòu)發(fā)現(xiàn)學生和教師的論文查重率偏低，存在抄襲和剽竊他人成果的現(xiàn)象。在這種情況下，學校如何確保研究的原創(chuàng)性，成為了亟待解決的問題。

加強學術(shù)道德教育

學校可以通過加強學術(shù)道德教育，提高學生和教師的學術(shù)誠信意識。在課程設置和教學過程中，注重學術(shù)規(guī)范和論文寫作的原則，引導學生自覺遵守學術(shù)規(guī)范，樹立正確的學術(shù)道德觀念。學校還可以開展學術(shù)誠信宣傳活動，倡導學術(shù)誠信，營造良好的學術(shù)氛圍。

建立嚴格的論文評審機制

學校可以建立嚴格的論文評審機制，對學生和教師提交的論文進行認真審查。通過嚴格的論文評審流程，包括專業(yè)老師的審稿、專家評審以及反抄襲軟件的使用等方式，確保論文的質(zhì)量和原創(chuàng)性。對于存在抄襲和剽竊行為的論文，學校應該嚴肅處理，加大懲戒力度，以起到震懾作用。

加強科研團隊建設

學校可以加強科研團隊建設，提高科研人員的專業(yè)素養(yǎng)和研究水平。通過組建高水平的科研團隊，提供良好的學術(shù)交流平臺和資源支持，鼓勵科研人員開展原創(chuàng)性研究，提高論文質(zhì)量和學術(shù)影響力。建立科研合作機制，加強團隊間的合作與交流，促進學術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。

引導多元化研究方向

學校可以引導多元化研究方向，鼓勵學生和教師開展具有獨特性和創(chuàng)新性的研究項目。通過開展科研項目評審和資助，優(yōu)先支持具有原創(chuàng)性和前瞻性的研究方向，為學術(shù)研究提供更多的空間和可能性。鼓勵學生和教師跨學科合作，促進學術(shù)交流和思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

學校要確保研究的原創(chuàng)性，需要從加強學術(shù)道德教育、建立嚴格的論文評審機制、加強科研團隊建設和引導多元化研究方向等多個方面入手，形成合力。只有這樣，才能有效提高論文查重率，保障學術(shù)研究的質(zhì)量和原創(chuàng)性，推動學校學術(shù)水平的持續(xù)提升。未來，學校應繼續(xù)加強對學術(shù)誠信的教育和管理，促進學術(shù)研究的健康發(fā)展。

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