首先在寫論文的時(shí)候一定要找到合適的立意，而且一定要從真實(shí)的情況進(jìn)行處罰，然后要將自己的經(jīng)歷都寫進(jìn)去。

要懂得靈活運(yùn)用，轉(zhuǎn)變思維，將里面的論點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的改正，不要按部就班，重新加入自己的新觀念，等等。

我覺(jué)得畢業(yè)論文降重其實(shí)是沒(méi)有技巧的。

其實(shí)，非得說(shuō)的話，那就是深刻理解文獻(xiàn)，搞清實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)事求是，用外行人都可以看得懂的語(yǔ)言分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及研究成果。

畢業(yè)論文的章程技巧是非常多的，其中一個(gè)正常的步驟是等于寫完論文的時(shí)候，就拿去弄一些查重網(wǎng)證去查重，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的查重率是多少，也只有通過(guò)這樣的形式才能夠去通過(guò)查重報(bào)告來(lái)去修改那些文字。對(duì)于畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)，查重要求一般都是挺嚴(yán)格的，因此在選擇這種查重網(wǎng)站的時(shí)候，最好還是選擇一些較為專業(yè)的查重網(wǎng)站。如果說(shuō)只是一些免費(fèi)查重的話，那么他的這些數(shù)據(jù)實(shí)際上是非常不靠譜的，在我之前去查重的時(shí)候，一個(gè)免費(fèi)的網(wǎng)站和一個(gè)收費(fèi)的網(wǎng)站所查出來(lái)的效果是完全不同的。

尤其是對(duì)于這種畢業(yè)生學(xué)位論文來(lái)說(shuō)，更是要嚴(yán)格一些，如果說(shuō)是正常的課程論文，那么確實(shí)是可以放松一些。畢業(yè)論文的降重技巧實(shí)際上還是屬于論文中的降重技巧，一個(gè)很關(guān)鍵一點(diǎn)是把一句話的意思通過(guò)另外一種語(yǔ)言再講述出來(lái)，很多時(shí)候這種查重都是這種關(guān)鍵詞堆積在一起所顯現(xiàn)出來(lái)的，那么就只需要把這些關(guān)鍵詞以另外一種形式來(lái)講出來(lái)，比如說(shuō)把出現(xiàn)改變成呈現(xiàn)，這樣它就能少一個(gè)字，那么它的查重率相對(duì)來(lái)說(shuō)也就會(huì)下降一些。

所以畢業(yè)論文的降重技巧是有非常多的，最常見(jiàn)的還是這種換湯不換藥的形式，以另外一種語(yǔ)言來(lái)講述出來(lái)，這樣就能夠是查重率有效的降低，當(dāng)然也還有其他的這種降重技巧，比如說(shuō)把這一段刪除，然后增添新的內(nèi)容，這樣來(lái)防止這種查重率的上漲。反正我覺(jué)得最重要的還是原創(chuàng)，如果說(shuō)全文都是原創(chuàng)的話，那么它的查重率自然就不會(huì)特別的高，就算有一些關(guān)鍵詞是重復(fù)的，但是總體上內(nèi)容上還是會(huì)有著很大的不同。因此在選擇到這種查重的時(shí)候，應(yīng)該要去用到那些正式一些的查重網(wǎng)站，這樣所能查出來(lái)的數(shù)據(jù)才會(huì)更加的精準(zhǔn)也更方便我們?nèi)ゲ橹亍?/p>

可以選擇從不同的角度去剖析，加上自己獨(dú)特的見(jiàn)解，不要總是一味的從正面去思考問(wèn)題，或者用別的事物來(lái)反應(yīng)事件本身，最主要還是活學(xué)活用。

各個(gè)高校對(duì)本科畢業(yè)論文的重復(fù)率是有規(guī)定的，只有論文查重率達(dá)標(biāo)規(guī)定范圍內(nèi)，才可以參加答辯一般學(xué)校提供兩次查重機(jī)會(huì)如果第一次沒(méi)有達(dá)標(biāo)，可以修改后再次提交如果第二次還是沒(méi)達(dá)標(biāo)，那就要推遲答辯具體本科畢業(yè)論文查重。

問(wèn)：畢業(yè)學(xué)生學(xué)位論文查重亂象頻發(fā)，存在什么亂象？

很多大學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候?qū)懻撐亩疾皇峭ㄟ^(guò)自己的能力進(jìn)行編寫，而是從網(wǎng)上進(jìn)行抄襲，模仿別人的風(fēng)格。

又到了一年一度的畢業(yè)季，畢業(yè)論文的撰寫和查重成為了廣大學(xué)子的心頭病，好不容易寫完了論文，卻又被難在了查重這一關(guān)。購(gòu)買市面上的非正規(guī)但卻異常昂貴的查重軟件查重，采用各種手段降重，或者購(gòu)買服務(wù)降重等等，成為了現(xiàn)今大學(xué)生進(jìn)行論文修改的重要手段。然而這樣做是嚴(yán)重違背教育初衷的。

原本畢業(yè)論文的目的是讓學(xué)生獨(dú)立自主的對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和探究，即是一種知識(shí)的探索和總結(jié)，然而，現(xiàn)在卻變成了目的是降重，結(jié)果是應(yīng)付學(xué)校。

大量刪除和文字語(yǔ)序修改

大學(xué)生為了畢業(yè)，無(wú)所不用其極，在查詢到論文中存在大量標(biāo)紅時(shí)，便采用刪除的方式進(jìn)行修改，而如果含有大量標(biāo)黃時(shí)，便開始在句子上作文章，對(duì)語(yǔ)序進(jìn)行修改，以此來(lái)降重。最后修改得論文是原來(lái)那個(gè)論文，存在的問(wèn)題并沒(méi)有更改，但是重復(fù)率卻大大的降低。這種治標(biāo)不治本的狀況并不是大家希望看到的，甚至對(duì)于國(guó)內(nèi)教育而言，這是一種十分可悲的教育現(xiàn)狀。

甚至有些同學(xué)的論文剛出來(lái)有一萬(wàn)多字，最后大瘦身，只剩下幾千個(gè)字，只剛剛達(dá)到所需字?jǐn)?shù)。這種應(yīng)付自己，應(yīng)付學(xué)校的行為讓人難以接受和理解。

購(gòu)買降重軟件降重

甚至有些同學(xué)為了能夠讓自己的畢業(yè)論文合格，選擇花大價(jià)錢在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買并不夠正規(guī)的查重軟件查重，之后又買降重軟件進(jìn)行降重。最后錢花了，到真正用正規(guī)查重應(yīng)用進(jìn)行查重時(shí)，才發(fā)現(xiàn)重復(fù)率并沒(méi)有被真正的降下來(lái)，這算是自己錢花了，但是虧也吃了。

有些比較幸運(yùn)的同學(xué)雖然成功的降重，但是他們甚至最后都不愿多看自己論文一眼，對(duì)自己論文的東西也并不熟悉，最后的論文對(duì)于學(xué)生自己而已，可被稱之為一個(gè)完全陌生的東西，那么寫論文查重的意義在哪里呢？

改亂象首先要改機(jī)制

畢業(yè)論文查重亂象并不是近年來(lái)才出現(xiàn)，而是長(zhǎng)期存在，由于重復(fù)率是論文合格的標(biāo)準(zhǔn)，在加上自己學(xué)校肯定不會(huì)過(guò)多為難本校學(xué)生，畢竟畢業(yè)率，就業(yè)率均是一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)院另一年招生的牌面。再加上網(wǎng)絡(luò)上各種各樣帶有誘惑性的宣傳，誰(shuí)看誰(shuí)心動(dòng)。老師，學(xué)校也會(huì)選擇睜一只眼閉一只眼。

畢業(yè)論文亂象的最大問(wèn)題是重視結(jié)果，不重視過(guò)程，而過(guò)程又相對(duì)而言是封閉的，這也就導(dǎo)致了亂象頻發(fā)。你怎么看待畢業(yè)學(xué)生學(xué)位論文亂象？

這些論文查重的軟件有很多都是假冒的，根本就起不到查重的效果。而且有很多論文查重的軟件賣的特別的貴，已經(jīng)超出了市場(chǎng)上的日常價(jià)格。

因?yàn)楫厴I(yè)論文重復(fù)率低于學(xué)校要求的重復(fù)率，學(xué)生才有資格參加答辯，才有可能畢業(yè)，所以很多學(xué)生為了查論文的重復(fù)率，降低論文的重復(fù)率會(huì)購(gòu)買很多服務(wù)。

決定學(xué)生能否畢業(yè)的條件有兩個(gè)，一是學(xué)分是否修滿，二是畢業(yè)論文是否能夠順利通過(guò)答辯。如果學(xué)生的學(xué)分沒(méi)有修滿，他就沒(méi)有資格參加論文答辯；而即使學(xué)分修滿，但是由于畢業(yè)論文沒(méi)有通過(guò)也只能延期畢業(yè)。而查重能否通過(guò)是決定畢業(yè)生能否參加畢業(yè)論文外審、答辯的前提條件。

由于學(xué)生的科研能力比較有限，所以很多人無(wú)法提出全新的題目，那么他寫的論文勢(shì)必會(huì)和現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)表過(guò)的論文有重復(fù)的地方，因而論文的重復(fù)率會(huì)很高。而對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們自身沒(méi)有降重的經(jīng)驗(yàn)，或者由于能力不足無(wú)法自行降重，因此他們會(huì)購(gòu)買降重服務(wù)，覺(jué)得這種方式省時(shí)省力而且很靠譜。

然而市面上的降重服務(wù)并不完善。一方面，不少軟件采用機(jī)器降重的方式，為了降低重復(fù)率會(huì)把論文中句子改得不通順，讓人沒(méi)法讀下去。另一方面，降重服務(wù)屬于灰色產(chǎn)業(yè)，降重人員不一定專業(yè)，可能會(huì)把文章原有觀點(diǎn)改錯(cuò)，使文章質(zhì)量大打折扣。除此之外，還有不少黑心公司打著降重的名號(hào)，騙取學(xué)生的論文，又會(huì)以威脅學(xué)生曝光他找人降重一事為由威脅學(xué)生多交納費(fèi)用，這種行為形成詐騙。

降低論文的重復(fù)率對(duì)學(xué)生很重要，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè)。然而，找別人幫自己降重實(shí)際上是學(xué)術(shù)不端行為，但是現(xiàn)有的監(jiān)管體系對(duì)于降重服務(wù)服務(wù)的查處并不嚴(yán)格，所以在利益的驅(qū)使下降重行業(yè)亂象叢生。

其實(shí)只要學(xué)生認(rèn)真寫完自己的論文，不大段抄襲別人的論文，重復(fù)率就不會(huì)很高，隨意的把自己的論文發(fā)送給別人用于降低重復(fù)率，有可能造成論文外泄，也不利于自己順利畢業(yè)。

學(xué)術(shù)論文會(huì)成為這樣的一種現(xiàn)象，很有可能就是和相應(yīng)的一些社會(huì)現(xiàn)象和一些不良的一些社會(huì)影響，造成這樣的一種動(dòng)亂，讓人覺(jué)得非常的可怕，應(yīng)該有相應(yīng)的一些規(guī)定。

因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)生他們都不愿意自己動(dòng)手去寫論文，經(jīng)常去借鑒別人的成果，所以這種亂象一直都有。