論文的制作都是屬于研究類的文章，有寫文章的要求，也有論文的檢查要求。有必要明確研究對象的個性特征。例如，如果想研究“麻雀”的話，就說明麻雀的特征。這等于廢話。這個故事是正確的，但是沒有明確麻雀的個性特征。

把這個詞中的“麻雀”換成“鴿子”“燕子”“喜鵲”“雉雞”“烏鴉”等鳥的名字的話，這個也一樣。好畫家畫畫。畫馬的話，有人看起來像牛。也有人看起來像驢。也有人說是羊。這幅畫一定不好。學(xué)術(shù)研究也強調(diào)研究，必須明確研究對象的個性特征。

為什么會產(chǎn)生這些種種弊端，關(guān)鍵原因是作者沒有進行原始語料的收集，看一個題目，寫論文提綱，其實在構(gòu)建論文框架后，要求例證在論文中填埋。找到的例子多寫就好了，但是發(fā)現(xiàn)的例子少的話會干癟的。收集原始語料，并在分析研究語料的基礎(chǔ)上形成觀點，寫在論文上，在進行論文驗證時，可以避免這些方面的弊端。因此，為了避免上述弊端，我們有四個方面的主張。一是堅持從小開始。也就是說，“小事情大做”選擇比較具體的主題。第二，堅持從材料出發(fā)。也就是說，不管從事什么研究，都要把原材料的收集放在第一位。第三，堅持總結(jié)方式。也就是說，“有一個材料。說話。材料很多，不說話。材料很少，沒有不說話的材料。”

堅持在分析研究語言資料時采用科學(xué)方法，避免非科學(xué)性和非專業(yè)性的評價。以上列舉的段落是語言學(xué)學(xué)術(shù)論文應(yīng)有的語言風(fēng)格。有根據(jù)，有材料，有分析，有結(jié)論。

不是空談，不是閑談。也就是說，語言類學(xué)術(shù)論文的撰寫當(dāng)然不是神秘的，只要認(rèn)真對待，就不能學(xué)到很多從事語言專業(yè)學(xué)術(shù)雜志的閱讀、語言研究和語言論文的撰寫工作。

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