論文查重產(chǎn)品
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畢業(yè)論文查重問卷
問：大學(xué)畢業(yè)論文問卷調(diào)查在查重范圍之內(nèi)嗎
大學(xué)畢業(yè)論文調(diào)查問卷屬于論文正文部分，只要放在論文中上傳學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)，就會被查重的。
下面詳細(xì)介紹大學(xué)畢業(yè)論文的注意事項：
第一、多給導(dǎo)師聯(lián)系
不管你的選題、提綱、結(jié)構(gòu)、思路、正文如何，寫不下去的時候就找導(dǎo)師。導(dǎo)師會給你明確的提示和方向的，不要怕麻煩。和導(dǎo)師勤聯(lián)系、勤溝通。很多童鞋非等到論文寫完的時候才給導(dǎo)師看，這是很被動的。
第二、格式
其實對于本科論文來說，研究深度和創(chuàng)新性的要求并沒有那么嚴(yán)格，個別專業(yè)除外。一般來說，答辯的時間只有短短十分鐘。老師不可能仔細(xì)閱讀你的論文，第一眼是題目，第二眼是目錄，第三眼是格式。所以孰輕孰重一見而知。寫之前就先設(shè)置好格式，嚴(yán)格按照終稿的標(biāo)準(zhǔn)寫初稿。
第三、就小不就大
選題越細(xì)，寫出來的東西就越有說服力。選題太大，只能從宏觀上泛泛而談，自然也就談不上有什么研究成果。從反方向來，由小入大，通過一件事、一個現(xiàn)象、一個實驗，逐步擴(kuò)展到宏觀的論點，這才是王道。
擴(kuò)展資料：
畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查研究；文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。
論文調(diào)查問卷作為論文的附件，它的主要目的就是對規(guī)范論文進(jìn)行補(bǔ)充，并不是一定要寫的，因此論文的調(diào)查問卷就像其他的一些附件一樣是不會進(jìn)行論文查重的。
并且論文的調(diào)查問卷還可以借用別人的樣式，但是是需要修改一下，雖然不進(jìn)行查重，但是被人發(fā)現(xiàn)是抄襲的話還是有著不小的麻煩的，如果只用其中的數(shù)據(jù)，問卷內(nèi)容不一樣就可以了，還是比較寬松的。
撰寫論文身是一件辛苦的事情，相信很多經(jīng)歷過的同學(xué)都是知道寫論文的困難的，但是這是在學(xué)校幾年來的學(xué)習(xí)的最后成果，雖然在大學(xué)這幾年成長的不止紙上的這點東西，但是最能反映出來的還是論文。
論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。
擴(kuò)展資料：
調(diào)查問卷又稱調(diào)查表或詢問表，是以問題的形式系統(tǒng)地記載調(diào)查內(nèi)容的一種印件。問卷可以是表格式、卡片式或簿記式。設(shè)計問卷，是詢問調(diào)查的關(guān)鍵。完美的問卷必須具備兩個功能，即能將問題傳達(dá)給被問的人和使被問者樂于回答。要完成這兩個功能，問卷設(shè)計時應(yīng)當(dāng)遵循一定的原則和程序，運用一定的技巧。
查重，是把自己寫好的論文通過論文檢測系統(tǒng)資源庫的比對，得出與各大論文庫的相似比。
簡而言之，就是檢測抄襲率，看你論文的原創(chuàng)度，是不是抄襲的論文。
參考資料來源：百度百科——查重
百度百科——調(diào)查問卷
問：畢業(yè)論文查重會查調(diào)查問卷（附件）嗎？我用的是別人的調(diào)查問卷15
問卷作為論文附件，和其他附件，像學(xué)校開具的介紹信等等，比如按Turnitin規(guī)則，都不算入查重內(nèi)容。
當(dāng)然你借用別人的樣式可以，但必須作一下調(diào)整。不然即使通過查重，以后別人發(fā)現(xiàn)還是有麻煩的。
應(yīng)該會的，最好不要完全雷同
每個學(xué)校的查重要求不一樣，一般情況下，論文從摘要開始，目錄，正文，參考文獻(xiàn)，致謝，附錄全部都查重。個別學(xué)校只查正文部分，也有學(xué)校附錄不查。所以沒辦法直接了當(dāng)?shù)母嬖V你到底查不查，最好是問學(xué)校。也可以問你的師兄師姐們，他們應(yīng)該了解情況。
如果實在問不到，這里告訴你個小技巧。正常論文查重的流程是這樣的，每個學(xué)院將學(xué)生論文收集或者單獨送審，交給教務(wù)系統(tǒng)或者圖書館系統(tǒng)，負(fù)責(zé)查重的老師直接將整篇論文文檔上傳到查重系統(tǒng)進(jìn)行重復(fù)率檢測，也就是說，你提交的文檔里面有什么內(nèi)容，查重系統(tǒng)就檢測什么，因此，如果你的論文里面上傳了附件，那么附件也是一并要檢測的。如果你覺得的附件內(nèi)容重復(fù)率很高，那么為了不影響整篇論文的抄襲率，建議你在提交查重的時候把附件去掉。
問：畢業(yè)論文查重會查調(diào)查問卷（附件）嗎？我用的是別人的調(diào)查問卷
如果實在問不到，這里告訴你個小技巧。正常論文查重的流程是這樣的，每個學(xué)院將學(xué)生論文收集或者單獨送審，交給教務(wù)系統(tǒng)或者圖書館系統(tǒng)，負(fù)責(zé)查重的老師直接將整篇論文文檔上傳到查重系統(tǒng)進(jìn)行重復(fù)率檢測，也就是說，你提交的文檔里面有什么內(nèi)容，查重系統(tǒng)就檢測什么，因此，如果你的論文里面上傳了附件，那么附件也是一并要檢測的。如果你覺得的附件內(nèi)容重復(fù)率很高，那么為了不影響整篇論文的抄襲率，建議你在提交查重的時候把附件去掉。
問：畢業(yè)論文所用的調(diào)查問卷，也就是附錄部分，如何在學(xué)術(shù)查重時避免被標(biāo)紅？
1、盡量用同義詞替代。比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點尤其突出=優(yōu)勢盡顯無疑。
2、改變句子的語態(tài)，比如被動語態(tài)改為主動語態(tài)，主動語態(tài)則反之改為被動語態(tài)。
3、把“的”“得”“地”等語氣詞的位置替換。基本上每個句子都有“的”或者“地”，中國語言博大精神，很多句子把“的”“地”“得”的位置換掉或者增加再或者去掉時對句子結(jié)構(gòu)是沒有什么影響的。
4、把“，”“。”等標(biāo)點符號改掉。論文檢測是由編碼組成，其中“，”“。”等符號也屬于編碼的構(gòu)造之一。這條相對來說是比較容易做到的。
5、不要在中國學(xué)術(shù)找借鑒。中國學(xué)術(shù)網(wǎng)庫是國家指定的論文檢測對比庫，而用其他網(wǎng)站的論文的話，有可能不被檢測出來。
6、抄書。論文檢測軟件檢測的是論文，是在專業(yè)文章或網(wǎng)站發(fā)表過的論文，一本書籍都不包括在里面，當(dāng)然也有可能書籍的內(nèi)容本來就是抄論文的，即使這樣，抄書的風(fēng)險也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于抄論文。
7、打亂語句結(jié)構(gòu)。例如：“夏琳很漂亮”可以改為“漂亮的夏琳”。
擴(kuò)展資料
畢業(yè)論文的附錄就像人體的附錄一樣，附錄中包含的信息是對寫作主體的補(bǔ)充而不是絕對必要的。附錄可以包括供讀者參考的部分、原始數(shù)據(jù)的摘要或工作背后的方法的額外細(xì)節(jié)。
你可能被要求為學(xué)校寫一個附錄，或者你可能決定為你正在做的一個個人項目寫一個附錄。您應(yīng)該首先收集附錄的內(nèi)容，然后對附錄進(jìn)行潤色，這樣才能讓你的讀者更容易理解、更有用、更吸引讀者。
參考資料來源：畢業(yè)論文的附錄撰寫的小技巧?